孩子對周邊的事物充滿好奇,有無窮無盡的想像力,從孩子的角度思想,別有洞天。透過引導孩子從生活經驗開始,細心觀察思考,自主探究學習,孩子對概念會更深刻,學習興趣亦能大大提升。在現今訊息萬變的年代,學生必須要學會從已有知識探究出更多新知識,才能適應不斷轉變的社會。教師有責任讓我們的孩子具備這種與時並進的能力,同時也要幫助他們提升思維能力、創造力等共通能力,以迎接未來的挑戰。
本科採用探究式學習,透過不同的課內及課外活動,幫助學生掌握共通能力、知識和價值觀。
A.校本課程
1.專題研習
學生透過專題研習發揮探究的精神,培養共通能力及自學能力。
一年級:遊公園
二年級:四大發明
三年級:親親濕地
四年級:昔日香江
五年級:環保
六年級:不朽的藝術–粵劇
以下是各級專題研習題目:
年級
主題
任務
一年級
遊公園
為居住的屋邨設計一個新的公園
二年級
四大發明
學生應用「四大發明」的其中的再造紙及活字印刷,處理及製作「給學校的生日卡」,並於開放日中介紹。
三年級
親親濕地
為學校製作一份《親親濕地報》,藉此宣傳濕地保育的信息。
四年級
昔日香江
創作一個名為「昔日香江」的廣播劇,藉此反映香港昔日生活面貌。
五年級
環保
每組學生根據主題,自行訂定感興趣的問題(子題),並就子題計劃如何透過有效的資料搜集、整理、分析、綜合、反思等過程,對先前懷疑的問題作出結論,歸納出一些新論據,或建構出一些新知識。
六年級
不朽的藝術–粵劇(跨學科--中、常、音、視)
為了推廣中國藝術文化,撰寫一份推廣粵劇的計劃書。
學生先通過實驗認識基本的科學原理,然後透過學生自己動手製作作品,
藉此培養他們的科學探究精神及解決問題的能力。
一年級:神奇滑梯
二年級:電力發光擺設
三年級:保溫盒
四年級:氣動車
五年級:電動賽車
六年級:水火箭
3. 「科學實驗教室」課程
為了提升學生對科學、科技的興趣及動手能力,以不同的動手活動增強學生對科學知識的認知
一年級:
神奇的視覺實驗
二年級:
迴轉力大實驗
三年級:
有趣的飛行物
四年級:
沉與浮
五年級:
鏡子的秘密
六年級:
奇妙的鐘擺與平衡
為了培養學生創新精神及解決問題的能力,本科特別在知趣學堂時間,設計加強maker元素的STEM課題。
一年級:空氯炮
二年級:紙杯機械人
三年級:保蛋器
四年級:環保置物架
五年級:創意警報器
六年級:斤斤計較
1. 探究與體驗活動
課堂上教師設計及安排不同探究與體驗學習活動,幫助學生掌握知識,更能豐富學生學習經歷。
比較植物生長條件
接間尺-反應測試
探究電磁效應
用分貝儀收集音量
體驗清潔工作
利用VR觀測行星
2. 全方位學習
本科每年會配合專題研習或課題為學生安排參觀活動,藉此加強學生對學習內容的認識,以及培養他們蒐集資料及分析的能力。
屯門公園及爬蟲館
嘉道理農場
濕地公園
歷史博物館
孫中山先生紀念館
文化博物館
3.時事課
為了培養學生關心時事的態度、敏覺力、多角度思考、批判性思考能力及正確的價值觀,本校隔週安排時事課,透過提問及討論引導學生從不同角度思考身邊的事件。
4. 科技日
學生會於科技日當天參與不同活動,藉此提升他們的學習興趣。
高年級製作投射器
低年級試射投射器
自製陀螺
風力發電
高年級製作輕鬆過電關
低年級進行輕鬆過電關
三.校外比賽成績
學校每年都會鼓勵同學參加校外比賽,並於多個科技比賽獲得佳績,成績如下: